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21 marzo 2012

El dret de decidir....deure de decidir, en el context de la salut.


El passat 20 de març del 2012 es va celebrar a la sala d’actes de la FUB la conferència: “Dret de decidir....deure de decidir, en el context de la salut”. La conferència va anar a càrrec de Núria Terribas i Sala, jurista i directora de l’Institut Borja de Bioètica (Universitat Ramon Llull).
El tema era especialment interessant per a professionals i futurs professionals de l’àmbit de la salut, entre ells els logopedes. Es va fer una introducció històrica de la variabilitat del concepte de malalt al llarg del temps.  Des de quan el malalt s’abandonava totalment a les mans del metge confiant en la seva beneficència, fins a l’aparició de les Cartes de Drets dels pacients (1979) o els  més recents drets normatius regulats per llei (21/2000).
S’observa com al llarg del temps s’ha produït una  despersonalització i una especialització en l’atenció a l’usuari dedicant-li menys temps. Però es proposen uns principis bioètics que s’haurien de tenir en compte en el treball sanitari:
·         Autonomia: amb la capacitat de decidir del pacient.
·         Beneficència: fent el millor per al pacient.
·         Evitar el sobretractament i la possibilitat de caure en la maleficència.
·         Justícia: amb l’ús adequat i equitatiu dels mitjans.
Aquests principis no són quelcom teòric que es troba al marge de la praxis, sinó que han de reflectir-se en el dia a dia de l’atenció al pacient i a la seva família. Cal tenir clar els drets i deures de l’usuari. El dret i deure a ser informat és bàsic, ser-ho en la seva mesura justa, i de forma adequada amb un vocabulari comprensible. El pacient pot triar qui serà el seu interlocutor d'entre les persones del seu entorn més proper. Donar la informació no és només una obligació legal, sinó un deure ètic. La coordinació entre professionals a l’hora d’informar és també bàsica.
La presa de decisió  de  l’acceptació d’una prova o intervenció, no s’ha de limitar a  firmar un document, sinó que és un procés que inclou la capacitat de discerniment, la intenció de decidir i la llibertat de fer-ho. No es poden acceptar la coacció de la llibertat o  la manipulació encoberta.
Cal reflexionar en el cas del menor madur. Un jove a partir dels setze anys, en l’àmbit sanitari, ja pot prendre les decisions respecte a la seva salut. Entre els dotze i els setze, si el professional ho considera, el menor també pot participar de les decisions, mantenint informats els pares.
En general aquesta conferència ha provocat la reflexió sobre el fet que els drets i els deures són tant del professional, com del pacient, i han d’anar coordinats. Principalment hem de tenir clara la normativa, però el que realment donarà una qualitat d’atenció a l’usuari serà una actitud de servei, d’escolta activa i d’informació justa i adequada. A més d’aplicar les tècniques sanitàries necessàries.
                                                           


Montse F.







11 abril 2011

"La excelencia en las profesiones sanitarias."

 “La excelencia en las profesiones sanitarias.”
Victoria Camps, Catedrática de Filosofía moral y política de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Victoria Camps en su artículo “la excelencia en las profesiones sanitarias” presenta todo un tratado ético de lo que  comporta ser un profesional “virtuoso” de la Sanidad, recopilando  pensamientos de versados autores desde la antigüedad hasta nuestros días.
En primer lugar, propone reflexionar sobre la excelencia profesional como un valor ético. Constata que las profesiones sanitarias muestran  insuficiencias  con respecto a la protección de la salud de las personas. Destaca que  la mercantilización de las profesiones y la  deferencia  del conocimiento científico en detrimento del conocimiento humanista hacen que éstas tengan muchas veces, como objetivo primordial el beneficio privado y no el interés público y obstaculiza el tratamiento integral del paciente. Resuelve, después de exponer pensamientos de diversos expertos, que las profesiones sanitarias para merecer la excelencia, deben englobar:
Atención prioritaria al interés del paciente.
Colaboración con los demás profesionales relacionados.
Preocupación por la buena imagen de la profesión.
Apertura al pensamiento humanista.
En un segundo lugar analiza, de la mano de Aristóteles y varios pensadores contemporáneos, qué virtudes determinan dicha excelencia y cita:
-         La benevolencia.
-         El respeto.
-         El cuidado.
-         La sinceridad.
-         La amabilidad.
-         La justicia.
-         La compasión.
-         La integridad.
-         El olvido de uno mismo.
-         La prudencia.”Autorregulación”
Victoria Camps prosigue su artículo insistiendo en que todas estas virtudes no sólo pueden quedarse en el plano teórico sino que se han de poner en práctica al servicio de la justicia y el bien del paciente.
La autora acaba expresando que el ejercicio de las profesiones sanitarias debería tener como único objetivo el bien del enfermo e intentar alcanzar para dichas profesiones el prestigio y la dignidad que les corresponden.

ü  Quisiera compartir con todos mis compañeros y con los visitantes de nuestro bloc una  reflexión:
Somos seres sociales, desde que nacemos necesitamos de nuestro entorno para poder desarrollarnos de forma integral. La sociedad no es un “ente” indefinido que crece y se transforma de forma maquinal, la sociedad se construye y crece a través de las aportaciones que cada individuo es capaz de brindar. Una de las más importantes contribuciones que hacemos a la sociedad, esa sociedad de la cual todos somos responsables, es a través de nuestra profesionalidad.
El vehículo que hace posible las interacciones necesarias para el buen desarrollo social e individual es la comunicación: Nos comunicamos porque somos seres sociales y nos relacionamos. Necesitamos comunicarnos, es algo intrínseco del ser humano. Hemos podido ver a lo largo de nuestra formación académica, el sufrimiento que ocasiona a las personas, la imposibilidad de hacerlo.  Como futuros logopedas, debemos ayudarlos en su rehabilitación, aportando nuestros conocimientos técnicos y científicos sin olvidarnos de la importancia del trato humano y del acompañamiento.
Trabajemos la excelencia en nuestra profesión, ello nos hará mejores profesionales y mejores personas.
Quiero dar las gracias a Victoria Camps por sus aportaciones y al grupo docente de la Universidad a la que pertenezco por su ayuda en la consecución de estos logros.


Mª Carmen Muñoz.