És maltractament infantil preparar nens “pel fracàs”?

Al mes de març, es va publicar al diari digital de León, un article sobre els nens que tenen dificultats en l’aprenentatge i el fracàs escolar.

Per aprendre es requereixen tant habilitats físiques (estimulació motriu, auditiva, visual i de la funció manual) com cognitives. En el cas de la lectura, les habilitats físiques apareixen en els moviments oculars de forma ordenada i lineal, per tal de poder entendre allò que s’està llegint. En l’escriptura, també es necessita una bona coordinació entre els ulls i la mà, així com una postura adequada.

D’altre banda es necessita la interacció dels dos hemisferis del cervell, per poder aplicar conceptes coneguts en totes les assignatures que es realitzen a l’escola.

El model educatiu, està estructurat de manera que a cada edat o curs, el nen ha d’haver adquirit uns coneixements específics i, a mesura que augmenta l’edat, aquests coneixements són més difícils.

Ara bé, un 48% dels nens que inicien Primària no estan físicament preparats per fer-ho, ja que actualment, amb l’aparició de les noves tecnologies,  els nens no mantenen tanta interacció física amb el medi i la resta de persones. Així doncs, què passa amb aquells nens que la feina que se’ls demana supera les seves capacitats cognitives o físiques?

 

Com a conseqüència de no poder realitzar el que li demanen, el nen perd el fil del que fan a l’aula, ja que les activitats cada vegada tenen un nivell més elevat i a més a més,  perd la motivació per dur-les a terme. És a causa d’això que el fracàs escolar augmenta.

Aquí deixo l'enllaç d'aquest article. 

Neus Navarro